RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIA
Considerando a relevância de se promover um Ensino de Ciências autêntico, enfatizamos, neste trabalho, duas práticas epistêmicas que podem contribuir para este: a argumentação e a modelagem. Tais práticas e alguns dos principais elementos envolvidos nelas são caracterizados teoricamente. Essa ca...
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| Опубликовано в:: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543057003 |
| Метки: |
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