O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado onde evidenciamos o uso de analogias e metáforas de forma espontânea por professores de Biologia no Ensino Médio. Contrariamente à nossa expectativa inicial, baseada na forte presença das coleções didáticas na prática pedagógica dos professores em g...

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Bibliografske podrobnosti

izdano v:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Principais autores:	Daniela Frigo Ferraz, Eduardo Adolfo Terrazzan
Format:	Artigo
Jezik:	Português
Izdano:	Universidade Federal de Minas Gerais 2002
Teme:	Educación
Online dostop:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517975003
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!