RESTRIÇÕES COGNITIVAS NO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO A PARTIR DO TEMA "CICLO DO NITROGÊNIO"

Fundamentando-se em um modelo de aprendizagem a partir de recursos que fazem uso de texto verbal e imagem, e na teoria da carga cognitiva, o artigo analisa quatro coleções de livros didáticos de Biologia. Para nossa análise, elegemos como tema o "Ciclo do Nitrogênio". A análiseevidenciou u...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
المؤلفون الرئيسيون: Francisco Ângelo Coutinho, Adriana Gonçalves Soares
التنسيق: Artigo
اللغة:Espanhol
منشور في: Universidade Federal de Minas Gerais 2010
الموضوعات:
Educación
Livro Didático
Carga Cognitiva
Ensino de Biologia
Memória Operacional
الوصول للمادة أونلاين:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129515480009
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة