Conducta prosocial y estrategias de aprendizaje en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Este estudio analizó la relación entre conducta prosocial y las estrategias de aprendizaje en una muestra de 2022 estudiantes españoles (51.1% varones) de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La conducta prosocial fue medida con la escala de Conducta Prosocial del Teenage Inventory of Social Skil...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	European Journal of Education and Psychology
Główni autorzy:	Cándido J. Inglés, Agustín E. Martínez-González, José M. García-Fernández
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2013
Hasła przedmiotowe:	Psicología
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129327497003 https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497003/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497003/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497003/129327497003.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497003/movil
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