O ensino e a pesquisa em filosofia da educação: um dilema histórico e uma alternativa contemporânea
O presente artigo tem por objetivo investigar a questão relativa ao predomínio filosófico ou pedagógico no ensino da disciplina filosofia da educação e apresentar alguns aspectos de variantes propositivas de superação do referido dilema no âmbito do campo filosófico-educacional brasileiro contemporâ...
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| Udgivet i: | Educação (Santa Maria. Online) |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117150748016 https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748016/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748016/117150748016.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748016/movil http://dx.doi.org/10.5902/1984644425125 |
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