Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas

Este trabalho discute noções de sujeito, experiência, processos de significação e práticas cotidianas. Partindo da concepção de que o sujeito é constituído nas e pelas mediações semióticas, implicados na dimensão histórica e cultural, sem perder a singularidade e focando os processos de significação...

詳細記述

書誌詳細

出版年:	Educação (Santa Maria. Online)
第一著者:	Susana Inês Molon
フォーマット:	Artigo
言語:	Português
出版事項:	Universidade Federal de Santa Maria 2016
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117149982004 https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/117149982004.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/movil http://dx.doi.org/10.5902/1984644415506
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!