Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas
Este trabalho discute noções de sujeito, experiência, processos de significação e práticas cotidianas. Partindo da concepção de que o sujeito é constituído nas e pelas mediações semióticas, implicados na dimensão histórica e cultural, sem perder a singularidade e focando os processos de significação...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Educação (Santa Maria. Online) |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117149982004 https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/117149982004.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117149982004/movil http://dx.doi.org/10.5902/1984644415506 |
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