Escritura, sujeto y saber: el caso de la enseñanza universitaria
La escritura, como gesto íntimo y singular, evidencia una peculiar relación de sujeto con el saber. En las situaciones de enseñanza, funciona como resto que queda del acontecimiento irrepetible. En la dinámica del saber-conocimiento, el escrito se ubica del lado de la resignificación, que es siempr...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Educação (Santa Maria. Online) |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117125620007 |
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