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Os bebês interrogam o currículo: as múltiplas linguagens na creche
O cotidiano das escolas de Educação Infantil evidencia que as propostas curriculares, na especificidade da creche, se concretizam através de três modalidades. Essas modalidades apontam para pedagogias adultocêntricas e "escolarizadas" nas quais os bebês e as crianças pequenas não são recon...
保存先:
| 出版年: | Educação (Santa Maria. Online) |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Santa Maria
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117116990007 |
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