Motivação para aprender: evidência de validade convergente entre duas medidas

Este trabalho teve como objetivo buscar evidência de validade convergente entre a Escala de Motivação para Aprendizagem em Universitários (EMAPRE-U) e a Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos Universitários (EMA-U) e, também, verificar possíveis diferenças entre as variáveis sexo,...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Aletheia
Principais autores:	Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Jocemara Ferrreira Mognon, Adriana Rosecler Alcará, Thalyta Hulsen Lemos
פורמט:	Artigo
שפה:	Português
יצא לאור:	Universidade Luterana do Brasil 2011
נושאים:	Psicología
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115025560004
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!