Acercar las fronteras entre el museo y la escuela como escenarios educomunicativos
Este artículo comparte los resultados y las reflexiones sobre el proceso de investigación desarrollado por Maloka en el marco de la implementación de la política de ampliación de la jornada escolar en los colegios públicos de Bogotá. A partir de observaciones etnográficas, grupos focales y entrevist...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Nómadas (Col) |
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| मुख्य लेखकों: | , , , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universidad Central
2018
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105163362011 https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/105163362011.epub https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/movil |
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