Conductas externalizantes: tratamiento cognitivo-conductual en escenarios escolares
Se evalúa la eficacia de un programa de intervención cognitivo conductual para disminuir comportamientos externalizantes en ambientes escolares. En el programa participan 99 alumnos, 57 niñas y 42 niños de cuarto a sexto grado de primaria. Se trata de una investigación cuantitativa, con diseño exper...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2024
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10476063030 https://www.redalyc.org/journal/104/10476063030/ https://www.redalyc.org/journal/104/10476063030/html/ https://www.redalyc.org/journal/104/10476063030/10476063030.epub https://www.redalyc.org/journal/104/10476063030/movil |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|