تحميل...
Individual differences in task-unrelated thought in university classrooms
This study investigated what academic traits, attitudes, and habits predict individual differences in task-unrelated thought (TUT) during lectures, and whether this TUT propensity mediates associations between academic individual differences and course outcomes (final grade and situational interest...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Mem Cognit |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Springer US
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8313470/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33890247 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3758/s13421-021-01156-3 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|