Đang tải...
Classroom Predictors of National Belonging: The Role of Interethnic Contact and Teachers’ and Classmates’ Diversity Norms
Schools can be important for the development of national belonging in students with immigrant backgrounds. Following Contact Theory and prior research on diversity norms, this cross-sectional survey study examined if intergroup contact and perceived diversity norms of teachers and classmates predict...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Youth Adolesc |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Springer US
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8270874/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33829402 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s10964-021-01430-2 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|