Đang tải...
School Readiness and Achievement in Early Elementary School: Moderation by Students’ Temperament
The goals of this study were to examine the longitudinal relations between school readiness and reading and math achievement and to test if these relations were moderated by temperament. The sample included socio-economically and ethnically diverse twins (N=551). Parents reported on school readiness...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Appl Dev Psychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8224832/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34177029 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.appdev.2021.101265 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|