تحميل...
An Adaptive Blended Learning Approach in the Implementation of a Medical Neuroscience Laboratory Activities
BACKGROUND: The COVID-19 pandemic revealed existing gaps in the medical educational system that is heavily dependent on the presence of medical students and teachers in laboratory and class for instruction. This affects continuity in the implementation of the neuroanatomy component of the medical ne...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Med Sci Educ |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Springer US
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8032318/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33850633 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40670-021-01263-5 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|