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A Response to ‘Virtual Peer Teaching During the COVID-19 Pandemic’

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Med Sci Educ
Autor principal: Read, Luke
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Springer US 2021
Assuntos:
Acesso em linha:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7987751/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33777490
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40670-021-01257-3
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