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Acknowledging Intersectionality and Historical Context in Medical Education Research

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:J Gen Intern Med
Autori principali: Tiako, Max Jordan Nguemeni, Green, Sydney, Essien, Utibe R.
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Springer International Publishing 2020
Soggetti:
Accesso online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7573090/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32705472
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s11606-020-06037-0
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