تحميل...
Faculty perceptions of student plagiarism and interventions to tackle it: a multiphase mixed-methods study in Qatar
BACKGROUND: The widespread use of the internet and other digital resources has contributed to the escalation of plagiarism among medical students and students of other healthcare professions. Concerns were raised by faculty at Weill Cornell Medicine-Qatar (WCM-Q), a branch of Weill Cornell Medicine...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | BMC Med Educ |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
BioMed Central
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7504824/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32958003 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s12909-020-02205-2 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|