Đang tải...
Young Learners’ Regulation of Practice Behavior in Adaptive Learning Technologies
Although research indicates positive effects of Adaptive Learning Technologies (ALTs) on learning, we know little about young learners’ regulation intentions in this context. Learners’ intentions and self-evaluation determine the signals they deduce to drive self-regulated learning. This study had a...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Front Psychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Frontiers Media S.A.
2019
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6923187/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31920837 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02792 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|