A Loose Parts Randomized Controlled Trial to Promote Active Outdoor Play in Preschool-aged Children: Physical Literacy in the Early Years (PLEY) Project

BACKGROUND: The Physical Literacy in the Early Years (PLEY) intervention is a randomized mixed-methods controlled trial focused on embedding loose parts materials into the outdoor play spaces of regulated child care centres across Nova Scotia. The aim is to evaluate the efficacy of the PLEY interven...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Methods Protoc
المؤلفون الرئيسيون: Houser, Natalie E., Cawley, Jane, Kolen, Angela M., Rainham, Daniel, Rehman, Laurene, Turner, Joan, Kirk, Sara F. L., Stone, Michelle R.
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: MDPI 2019
الموضوعات:
Protocol
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6632144/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31164608
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3390/mps2020027
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة