تحميل...
Sequenced neurocognitive and behavioral parent training for the treatment of ADHD in school-age children
The present study examined the potential of sequencing a neurocognitive intervention with behavioral parent training (BPT) to improve executive functioning, psychiatric symptoms, and multiple indices of functional impairment in school-age children (ages 7–11) diagnosed with attention-deficit/hyperac...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Child Neuropsychol |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6224162/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28277151 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1080/09297049.2017.1282450 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|