Đang tải...
Relationships between Home Literacy Practices and School Achievement: Implications for Consultation and Home-School Collaboration
In a five-year longitudinal study of typical literacy development (grades 1 to 5 or 3 to 7) relationships were examined between (a) parental responses to questionnaires about home literacy activities and ratings of children’s self-regulation at home, both completed annually by the same parent, and (...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Educ Psychol Consult |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6075834/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30083040 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1080/10474412.2017.1323222 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|