تحميل...
Constructing critical thinking in health professional education
INTRODUCTION: Calls for enabling ‘critical thinking’ are ubiquitous in health professional education. However, there is little agreement in the literature or in practice as to what this term means and efforts to generate a universal definition have found limited traction. Moreover, the variability o...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Perspect Med Educ |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Bohn Stafleu van Loghum
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6002289/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29619664 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40037-018-0415-z |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|