Implicit learning deficit in children with Duchenne muscular dystrophy: Evidence for a cerebellar cognitive impairment?

This study aimed at comparing implicit sequence learning in individuals affected by Duchenne Muscular Dystrophy without intellectual disability and age-matched typically developing children. A modified version of the Serial Reaction Time task was administered to 32 Duchenne children and 37 controls...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:PLoS One
Những tác giả chính: Vicari, Stefano, Piccini, Giorgia, Mercuri, Eugenio, Battini, Roberta, Chieffo, Daniela, Bulgheroni, Sara, Pecini, Chiara, Lucibello, Simona, Lenzi, Sara, Moriconi, Federica, Pane, Marika, D’Amico, Adele, Astrea, Guja, Baranello, Giovanni, Riva, Daria, Cioni, Giovanni, Alfieri, Paolo
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Public Library of Science 2018
Những chủ đề:
Research Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5770044/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29338029
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0191164
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự