טוען...
Grounded understanding of abstract concepts: The case of STEM learning
Characterizing the neural implementation of abstract conceptual representations has long been a contentious topic in cognitive science. At the heart of the debate is whether the “sensorimotor” machinery of the brain plays a central role in representing concepts, or whether the involvement of these p...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Cogn Res Princ Implic |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Springer International Publishing
2017
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5281667/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28203635 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s41235-016-0046-z |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|