Educational strategies for teaching evidence-based practice to undergraduate health students: systematic review

PURPOSE: The aim of this systematic review was to find best teaching strategies for teaching evidence-based practice (EBP) to undergraduate health students that have been adopted over the last years in healthcare institutions worldwide. METHODS: The authors carried out a systematic, comprehensive bi...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:J Educ Eval Health Prof
Những tác giả chính: Kyriakoulis, Konstantinos, Patelarou, Athina, Laliotis, Aggelos, Wan, Andrew C, Matalliotakis, Michail, Tsiou, Chrysoula, Patelarou, Evridiki
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Korea Health Personnel Licensing Examination Institute 2016
Những chủ đề:
Research Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5066070/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27649902
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3352/jeehp.2016.13.34
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự