Identifying educator behaviours for high quality verbal feedback in health professions education: literature review and expert refinement

BACKGROUND: Health professions education is characterised by work-based learning and relies on effective verbal feedback. However the literature reports problems in feedback practice, including lack of both learner engagement and explicit strategies for improving performance. It is not clear what co...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:BMC Med Educ
Những tác giả chính: Johnson, Christina E., Keating, Jennifer L., Boud, David J., Dalton, Megan, Kiegaldie, Debra, Hay, Margaret, McGrath, Barry, McKenzie, Wendy A., Nair, Kichu Balakrishnan R., Nestel, Debra, Palermo, Claire, Molloy, Elizabeth K.
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: BioMed Central 2016
Những chủ đề:
Research Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4802720/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27000623
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s12909-016-0613-5
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự