Đang tải...
PORTAAL: A Classroom Observation Tool Assessing Evidence-Based Teaching Practices for Active Learning in Large Science, Technology, Engineering, and Mathematics Classes
There is extensive evidence that active learning works better than a completely passive lecture. Despite this evidence, adoption of these evidence-based teaching practices remains low. In this paper, we offer one tool to help faculty members implement active learning. This tool identifies 21 readily...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | CBE Life Sci Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
American Society for Cell Biology
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4477739/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26033871 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.14-06-0095 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|