Teaching and learning styles in quality improvement: Identification and impact on process outcomes

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Addict Sci Clin Pract
Egile Nagusiak: Ford, James H, Robinson, James
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Inglês
Argitaratua: BioMed Central 2015
Gaiak:
Meeting Abstract
Sarrera elektronikoa:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4347458/
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/1940-0640-10-S1-A12
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak