Analysis of trainees' memory after classroom presentations of didactical ultrasound courses

BACKGROUND: Emergency ultrasound is gaining importance in medical education. Widespread teaching methods are frontal presentations and hands-on training. The primary goal of our study was to evaluate the impact of frontal presentations (PS) by analysis of retained knowledge rate (RKR) and learning l...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Hempel, Dorothea, Stenger, Tanja, Campo dell' Orto, Marco, Stenger, David, Seibel, Armin, Röhrig, Stefan, Heringer, Frank, Walcher, Felix, Breitkreutz, Raoul
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: Springer 2014
الموضوعات:
Original Article
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4108281/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25097744
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/2036-7902-6-10
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة