Ładuje się......

Do statistical segmentation abilities predict lexical-phonological and lexical-semantic abilities in children with and without SLI?

This study tested the predictions of the procedural deficit hypothesis by investigating the relationship between sequential statistical learning and two aspects of lexical ability, lexical-phonological and lexical-semantic, in children with and without specific language impairment (SLI). Participant...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Mainela-Arnold, Elina, Evans, Julia L.
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: 2013
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4083839/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23425593
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1017/S0305000912000736
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!