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Negative Affectivity and EEG Asymmetry Interact to Predict Emotional Interference on Attention in Early School-Aged Children
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4062296/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24769521 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.bandc.2014.03.014 |
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