Ładuje się......

Processing of syllable stress is functionally different from phoneme processing and does not profit from literacy acquisition

Speech is characterized by phonemes and prosody. Neurocognitive evidence supports the separate processing of each type of information. Therefore, one might suggest individual development of both pathways. In this study, we examine literacy acquisition in middle childhood. Children become aware of th...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Schild, Ulrike, Becker, Angelika B. C., Friedrich, Claudia K.
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: Frontiers Media S.A. 2014
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4042081/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24917838
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00530
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!