Đang tải...
Neuromyths in Education: Prevalence and Predictors of Misconceptions among Teachers
The OECD’s Brain and Learning project (2002) emphasized that many misconceptions about the brain exist among professionals in the field of education. Though these so-called “neuromyths” are loosely based on scientific facts, they may have adverse effects on educational practice. The present study in...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Frontiers Media S.A.
2012
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3475349/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23087664 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00429 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|