Đang tải...
Who is Crossing Where?: Infants’ Discrimination of Figures and Grounds in Events
To learn relational terms such as verbs and prepositions, children must first dissect and process dynamic event components. This paper investigates the way in which 8- to 14-month-old English-reared infants notice the event components, figure (i.e., the moving entity) and ground (i.e., stationary se...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3183143/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21839990 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.cognition.2011.07.002 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|