Ładuje się......

Implicit Sequence Learning in Deaf Children with Cochlear Implants

Deaf children with cochlear implants (CIs) represent an intriguing opportunity to study neurocognitive plasticity and reorganization when sound is introduced following a period of auditory deprivation early in development. Although it is common to consider deafness as affecting hearing alone, it may...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Conway, Christopher M., Pisoni, David B., Anaya, Esperanza M., Karpicke, Jennifer, Henning, Shirley C.
Format: Artigo
Język:Inglês
Wydane: 2011
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3050521/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21159089
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/j.1467-7687.2010.00960.x
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!