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A Convincing, Not-So-Modest Proposal for Classroom Transformation
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
The American Society for Cell Biology
2003
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC256981/ https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.03-09-0037 |
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