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A Convincing, Not-So-Modest Proposal for Classroom Transformation
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
The American Society for Cell Biology
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC256981/ https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.03-09-0037 |
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