Tips for Teachers of Evidence-Based Medicine: Adjusting for Prognostic Imbalances (Confounding Variables) in Studies on Therapy or Harm

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Kennedy, Cassie C., Jaeschke, Roman, Keitz, Sheri, Newman, Thomas, Montori, Victor, Wyer, Peter C., Guyatt, Gordon
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Inglês
Argitaratua: Springer-Verlag 2008
Gaiak:
Teaching Tips
Sarrera elektronikoa:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2253654/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18175191
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s11606-007-0391-1
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak