Đang tải...
Evaluation of an Evidence-based Peer Teaching Assessment Program
OBJECTIVE: To determine faculty perceptions about an evidence-based peer teaching assessment system. METHODS: Faculty members who served as instructors and assessors completed questionnaires after year 1 (2002-2003) and year 4 (2005-2006) of the peer assessment program. Factors were evaluated using...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
American Journal of Pharmaceutical Education
2007
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1913296/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17619645 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|