লোডিং...
Problem based learning in a junior doctor teaching programme
Aim: To compare SHO learning outcomes for a PBL course with a traditional didactic course. Methods: As part of their protected teaching programme, 14 senior house officers (SHOs) were taught about paediatric dermatology using a traditional didactic course. Six months later, the new SHOs received a P...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
2005
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1720315/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15723917 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1136/adc.2003.037630 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|