Đang tải...
An analysis of a group teaching procedure for persons with developmental disabilities.
This study evaluated whether a concurrent group teaching procedure, in which all students respond simultaneously, could be used for persons with moderate or severe mental retardation. The teaching procedure used was the Task Demonstration Model, a program based on stimulus-control research and the f...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
1992
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1279752/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1429321 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1992.25-701 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|