Entre a identificação e o distanciamento: práticas e impressões de leitura ficcional dos jovens e o ensino de literatura
RESUMO: Tendo em vista que o ensino de literatura é um dos conteúdos que mais abalos sofreram nas últimas décadas, este artigo tem o objetivo de discutir aspectos da composição de narrativas ficcionais, em especial o enredo, que permeiam e estimulam as práticas de leitura de jovens, a percepção que...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
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| Materialtyp: | Online |
| Språk: | Português |
| Utgiven: |
Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Faculdade de Letras
2016
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| Länkar: | https://revistas.ufrj.br/index.php/diadorim/article/view/4740 |
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