LER, ESCREVER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DICOTOMIA MAL COLOCADA
O artigo apresenta um ensaio sobre a leitura e escrita na Educação Infantil, discutindo sobre a importância da compreensão dos sentidos de aprender a ler e escrever nesse segmento, sem perder de vista as particularidades e os princípios relativos à aprendizagem das crianças pequenas, e os eixos do e...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2017
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| Accès en ligne: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/3578 |
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