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Formação de professores no contexto do PROEJA: uma revisão necessária
Este ensaio busca compreender o processo de formação de professores que atuam no PROEJA, da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) a partir da análise das bases que fundamentam o referido programa. Constituído numa perspectiva qualitativa e dialética, foi produzido...
Na minha lista:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2020
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| Acesso em linha: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/34603 |
| Tags: |
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