As coocupações desempenhadas pelo facilitador nas escolas regulares/The coocupations perfomed by the facilitator in regular schools
RESUMOIntrodução: Na área da educação inclusiva, ainda há grandes dificuldades para efetivação dos processos que abrangem a inclusão escolar, por exemplo, a frustração dos professores e outros profissionais diante de uma formação que não oferece condições para atuar neste campo. O facilitador consti...
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Online |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2019
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| Accés en línia: | https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/21987 |
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