Aprendizagem colaborativa mediada pelas tecnologias digitais: protagonismo dos actantes envolvidos
Este artigo tem como principal objetivo descrever duas práticas educativas que utilizaram a metodologia da Pedagogia de Projetos mediada pelas Tecnologias Digitais. Para tanto, dialogamos com Santaella (2004, 2013) e Serres (2015) para compreendermos como o aluno contemporâneo está se apropriando da...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Online |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2018
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| Accès en ligne: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/15912 |
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