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Progettare la valutazione scolastica degli studenti con BiLS
Language assessment in a classroom-based context is a complex and delicate topic, particularly when the student who is being assessed has Specific Linguistic Needs. This paper outlines a theoretical model for classroom-based assessment of students with Specific Needs. One of the key-points of the mo...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Fondazione Università Ca’ Foscari
2017-07-01
|
| Colecção: | Educazione Linguistica Language Education |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://edizionicafoscari.unive.it/riviste/elle/2017/3numero-monografico/progettare-la-valutazione-scolastica-degli-student/ |
| Tags: |
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