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Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais: a experiência da formação continuada por meio da aprendizagem baseada em problemas e da metodologia da problematização
Este artigo objetiva contribuir com a reflexão acerca da temática da docência no ensino superior, notadamente no que diz respeito aos processos de inovação pedagógica desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC), com...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Português |
| Julkaistu: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020-06-01
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| Sarja: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13838 |
| Tagit: |
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